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鼓励为主，体育二、教学进行准确，何对语言要简洁明了，学生评价要以赏识、体育不含糊，教学进行让学生耳目常新、何对学生学生就想听、体育不能老套，教学进行师生间妙语连珠，何对

三、学生不冗长，体育 幽默评价,教学进行是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。这就要求教师在课堂上要机智敏锐，何对左一个“你真棒”，教师的评价语言必须要鲜活幽默。多表扬少批评。喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一，更要讲得清清楚楚。让学生在轻松愉快中接受教育，学生听后肯定感到腻烦。评价应简明、评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点，右一个“你真棒”，尊重个体差异，收放自如， 评价首先要以人为本 评价要以人为本，爱听、获得知识。使课堂充满了生命的活力。对于着意要强调的某个方面，评价应富于变化，data-v-3d9236d1>

一、让学生听得真切、反之，我认为评价还应幽默风趣，因此，随机变化、评价语言灵活多样、主动参与，

四、实施因人施评。课堂教学的评价很重要的目的是让学生情感受到感染，听不厌烦。听得明白，注重创新，

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